domingo, 7 de octubre de 2018

La historia de nuestros espacios.



Como hemos analizado y discutido en clase, los espacios, pueden hablarnos de historias, acontecimientos, hechos... Pueden transmitir emociones, bien como rastro de lo que aconteció en ellos o tomando el protagonismo para embaucarnos con atmósferas que nos hacen imaginar.
Es como si lo que siempre ha supuesto el fondo de todos hechos, tomase protagonismo para ocupar el papel principal.

Para mi, realizar este tipo de análisis nos hace comprender de una manera más amplia la capacidad expresiva que puede existir en todo lo que nos rodea. Se trata de cambiar el punto de vista, de reenfocar nuestras miradas, de repensarlas, para revivir lo que nos rodea.
Y esa actitud es la que nos hace falta para afrontar el arte de manera que nos pueda enriquecer.

Nosotras y nosotros, llegados a este punto en el que la gran mayoría ya conocéis las bases de este truco visual o sistema de representación del espacio (perspectiva cónica frontal), es hora de aplicarlo en un espacio personal... ¿Cómo?, en base a una historia.

1. Pregunta a algún familiar sobre un espacio en que tú no hayas estado nunca.
2. Redacta con el máximo detalle posible las características de ese espacio.
3. Si te pueden contar algo que haya acontecido en ese espacio, mejor que mejor (Alguna historia, anécdota...)
4. Representa utilizando tus conocimientos de perspectiva cónica ese espacio.

5. De manera voluntaria, puedes realizar un vídeo del proceso, o de la narración de la historia, puedes incorporar fotos de archivo...

Como os comentaba, es proyecto es la segunda vez que lo realizamos y qué mejor que ver el trabajo de antiguos compañeros y compañeras para comprenderlo.

Suerte y a por todas!
Sois grandes!


martes, 2 de octubre de 2018

Inktober 2018



Llega inktober y con él, un reto que seguro desengrasará nuestro mecanismo creativo... porque sí, la creatividad se entrena, al igual que el deporte y para reactivar nuestro hemisferio derecho es necesario hacer, hacer, hacer, hacer, hacer... una veces nos saldrán las cosas mejor, otras peor, otras... ¿quién sabe?.

Como dicen que decía Picasso:
"si la inspiración existe, mejor que te pille trabajando"

NO TENGAS MIEDO. El objetivo es desengrasarte y comprometerte, por lo que bastará que le dediques... el tiempo que sientas, quieras y tengas. Desde un garabato hasta un trabajo de horas, todo es correcto mientras respetemos la temática.

Si quieres publicarlo en redes sociales, puedes hacerlo mediante los hashtag: #inktober2018 o #inktober a secas... incluyendo también #1day, #2day... o el día que corresponda.
Os pediría que tambien me nombraseis para que pueda disfrutar de vuestras creaciones: @yoexpongo, @yoexpongoclass, así también podré compartir vuestras creaciones con los demás.

Si NO TIENES INSTAGRAM sube una foto de tu creación a este álbum, y todos lo podremos ver, sin miedo!

Esta es la temática de cada día:




martes, 25 de septiembre de 2018

Espacios con historia II























Siempre he pensado que las mejores historias nos las contarían personas sino los espacios. Habitaciones, cuevas, salones, pasillos... testigos mudos de todo lo que acontece en su interior.
Las personas, al igual que los días, las estaciones, los años y como casi todo lo que nos rodea, va y viene o se marchan para no volver, pero los espacios, siempre permanecen de alguna manera, observando pasivamente lo que en ellos sucede. 
Son como en la música los silencios, sin protagonismo, pero tan expresivos o más en su pasividad que los propios acontecimientos. 


Es por eso que cuando veo una casa en ruinas pienso... ¡cuántas historias se habrán vivido ahí!.
No sé si fue antes, o después de conocer la obra del pintor Dexter Dalwood que estos pensamientos empezaran a rondarme la cabeza. 

Juguemos a imaginar... ¿Qué está pasando en estas imágenes?






A Dexter Dalwood al igual que a otros y otras artistas como la española Isabel Bonafe o el americano Edwar Hooper, es espacio no tiene necesariamente que contener nada para contar historias.


Esta es la segunda vez que emprendemos esta aventura, la primera fue hace más de 6 años con el proyecto Espacios con historia I y como punto de partida, para crear nuestros "espacios con historia",  nos vendrá bien conocer algunos "trucos" que nos ayudarán para que representar esos espacios nos sea un poco más fácil, como es la perspectiva cónica.


En clase demostraremos los principios de este sistema de representación y aquí os dejo mi explicación muy muy básica para que comprendamos el origen de este "truco" para representar el espacio.





Pues bien, ahora, es vuestro turno. Os dejo el primer ejercicio voluntario, en el que tendréis que sacar una fotografía con el móvil a un espacio donde se aprecie una perspectiva frontal. En la foto, tendréis que marcar las líneas de fuga e identificar la línea de horizonte. Lo podéis hacer con cualquier editor de fotografías desde el mismo móvil... si no sabéis con cual os dejos este enlace donde os recomiendan unas cuantas aplicaciones.







Para subir vuestra foto sólo tenéis que hacer click en esta foto y buscar en la parte superior el icono de la foto con el símbolo +. 
Os pedirá que os identifiquéis con vuestra cuenta de google, y ya está.









En el primer ejercicio de clase, iremos todos a la par, hasta que empecéis a controlar la técnica, momento en el cual, cada uno podrá seguir su propio camino.

Peeeeero por si os perdéis y necesitáis una clase particular aquí tenéis otro vídeo en el que realizo el ejercicio paso a paso.



Suerte y a por todas!

lunes, 24 de septiembre de 2018

Suelo






Introducción
El arte a tus pies. 

Si somos lo suficientemente curiosos y curiosas podremos ver que el diseño y el arte nos rodea allá donde miremos... es más, muchas veces nos puede sorprender donde menos nos esperamos.
Como le sucedió al fotógrafo Sebastian Erras cuando empezó a mirar a sus pies en aquellos lugares que visitaba, como puedes seguir en su Instagram.



Esos detalles que muchas veces pasan inadvertidos, como sucede en las personas, son en la mayoría de las ocasiones los que crean la identidad de las cosas, que no es nada más ni nada menos que aquello que nos hacen diferenciarnos de los demás.
Las ciudades, los espacios que habitamos y todo lo que nos rodea tiene una identidad propia, algún detalle inapreciable que hará que tu mente reconozca el lugar sin ver las cosas más significativas o llamativas.

Para este primer trabajo voluntario empezaremos a practicar la observación en los detalles más imperceptibles del día a día mirando al suelo. Vamos a intentar buscar en él, la identidad de algún espacio que habitemos diariamente y lo fotografiaremos junto con nuestros pies, como hace Sebatian Erras. El objetivo es lograr que con sólo mirar ese suelo, nuestra mente identifique el espacio donde se encuentra. 
Es un ejercicio muy personal, ya que no todo el mundo conoce los espacios donde tú te mueves diariamente, así que no importará que para otras personas no signifique nada.










Para compartir tu foto:
Desde el móvil.
Haz click en la foto









Geometría y arte.


En clase, nuestro trabajo será crear una identidad muy muy personal para el aula de plástica, creando nuestros propios azulejos... bueno imitaciones de azulejos, porque los haremos con otros materiales.



Si observamos, nos daremos cuenta que la creación de la mayoría de baldosas o azulejos está basada en formas geométricas.
Cuerpos planos que se ordenan y repiten de una u otra manera componiendo los suelos de nuestras casas, calles, comercios... desde una baldosa cuadrara simple, hasta otras con estructuras más complejas, la mayoría, suelen seguir una estructura basada en las formas geométricas... 



¿Por qué?... supongo que porque es más fácil para el ser humano crear formas que encajen perfectamente y puedan producirse industrialmente que tener que andar cuadrando unas y otras como si fuesen un puzzle.

Nosotros seguiremos esta línea y basaremos nuestros diseños en triángulos y cuadriláteros por lo que será importante recordar los tipos básicos que podemos encontrarnos. Para eso, he creado esta imagen-resumen que seguro os refrescará la memoria.



Ejercicio de clase 1. Bocetos de diseño.

Es muy común que para empezar cualquier fase de trabajo creativo recurramos a los bocetos, que serán como nuestros entrenamientos artísticos.

Este ejercicio de clase consistirá en presentar como mínimo tres bocetos diferentes a color, donde se especifiquen las formas geométricas planas usadas para componer cada uno de ellos.


Bueno y por último os he preparado un vídeo tutorial en el que explico paso a paso como hacer un intento para este ejercicio.



Suerte y a por todas!